ACTIVIDAD 2: Y tú, ¿de qué vas? (10:00-11:30)
2.1. ¿QUÉ TIPOS DE CONDUCTAS EXISTEN?
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VAMOS A COMENZAR ESTA SECCIÓN AVERIGUANDO QUÉ ES SER ASERTIVO. PON MUCHA ATENCIÓN A LA SIGUIENTE PRESENTACIÓN
2.2. IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE CONDUCTA
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2.3. APRENDE A USAR TÉCNICAS ASERTIVAS
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2.4. REESCRIBE DE FORMA ASERTIVA
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Ahora vamos a ver una serie de escenas en las que se van a manifestar las diferentes conductas que hemos visto en el vídeo anterior. El profesor irá parando la animación al final de cada escena, para que los alumnos puedan ir identificando estas conductas en las imágenes de su cuaderno de aprendizaje. Simplemente se trata de colocar sobre cada personaje la letra que se corresponde con su conducta: Asertivo (A), Pasivo (P) o Agresivo (G).
Veamos ahora 5 escenas diferentes en las que aprenderemos a decir NO utilizando una serie de técnicas con nombre propio.
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Al final de la animación tendremos que identificar cada técnica con su descripción en nuestro cuaderno de aprendizaje.
Abre tu cuaderno de aprendizaje por la actividad 2.4 y une con flechas cada técnica con su descripción.
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Una vez que lo hayáis completado todos en vuestro cuaderno, lo corregimos de forma digital mediante la siguiente actvidad interactiva. La podemos resolver entre todos, por ejemplo, cada coordinador de grupo resolverá un par Técnica-descripción.
Vamos a ver una escena en la que Sara no se comporta de forma muy asertiva. Nuestro trabajo va a consistir en reescribir la historia, pero de forma asertiva. El trabajo dentro de cada grupo lo dividiremos de la siguiente manera: dos reescriben la historia, y los otros dos la representan para el resto de la clase.
Tiempo: Vamos a dedicar 15 minutos para reescribir la historia y ensayarla. Para la representación dedicaremos otros dos minutos por grupo.